我們經常會發現,不同的人寫同樣一件事情或一種情感,表現出來的文字卻可能截然不同:有的文章平庸無味,而有的文字則能引人入勝。編導除了文字功力外,還有一個重要原因就是作者在文章中顯示出的獨特性。
這種獨特性表現在文字的精彩上,其遣詞造句,結構鋪排,場面的描寫講究、簡練、細致又富于層次,可令人讀來回味無窮。更重要的是,這種獨特性主要表現在作者對待世界的認識以及由此認識而引發的事件選取上。其中,以對待
世界的認識為重要。
    世界展示在每個人面前的大多是它的表象。而認識這種表象下面所隱含的內容,卻是因人而異的。我們的生活里有很多事件和情感都是相仿的,看似或喜或悲、或得或失,但這只是生活的“常數”,是共性。而具體到每一個人身上,因為他的人生閱歷、家庭背景以及由此形成的個性的不同,這些相仿的事件和情感就變得不那么一樣了,這是獨特性,是生活的“變量”,是“個性”。
比如“得失”的關系。一般思維中,都認為“得”是好的,是令人幸福的。但有的時候,“得”的同時卻也會失去很多。比如人身的自由、身體的健康、信任等等。反之,“失去”一些物質的局部,而應看到全體,也可能得到精神的解放等等。在平時觀察、分析生活的時候,應多方面考慮,不應局限在一個利益。
有時,這種獨特性也表現在對事物的細膩體驗之中。新銳藝術培訓學校覺得,對于世界的表象、“常數”我們每個人都會經歷,但對這些表象、“常數”的一些罐隙的體察卻容易被人忽略。比如前面談到的“注意細節刻畫”這個問題中,我們已經給出了這樣的例子。這樣的細致體察和細節刻畫也可以使文章充滿個性。
更多的文章則表現在直面自己的生活方面,大膽地把那些為人所不知的事情呈現出來,盡管有的生活可能看來卑瑣,甚至不光彩,這都不要緊,重要的是這些是作者心底最隱秘的東西,是“心靈的吩咐”。這在下面的一些例文中可見到很好的例子。
大部分文章顯得平庸,多是因為在選材時過濾了那些獨特的生活,或者將原本的生活“美化”、修飾;將個性隱瞞在共性的下面,作者的視角陳舊,文章便自然無趣了。
要突破“常數”,將這些“變量”細膩地記錄出來,使讀者看到與自己的生活體驗不一樣的東西,不但補充了讀者的閱歷,更找到了與作者情感相契合的東西,并通過個人的體驗豐富了文章的內涵,因而文章的豐富性也就產生了。